Фарҳанг

Тоҷикистон низ дар радифи дигар кишварҳои минтақа ва ҷаҳон дар асри нав бо густариши омили нав, яъне ҷаҳонишавӣ рӯ ба рӯ гардид. Дар назари аввал ба назар мерасад, ки барои миллате, ки таърих ва фарҳанги чандҳазорсола дорад, ҷаҳонишавӣ танҳо омили пешрафт хоҳад буд. Аммо таҷрибаи даҳсолаҳои ахир нишон ....

Мутахассисон мегӯянд, ки муносибати байни наврасон ва волидон ҳамкории махсуси ҳаётӣ, муносибатҳои психологию  иҷтимоӣ ва ҳуқуқии ноболиғонро дар сатҳи оилавӣ  тақозо мекунад, аммо на ҳама волидон дар шеваи таълиму тарбия аз ин манобеъ ва усулҳо истифода мебаранд. Дар ҳар оила воситаҳои хоси тарбия мавҷуд аст, ки на ҳамаашон ....

 Соли 1929 ба театр унвони академӣ медиҳанд. Дар солҳои аввали фаъолият кори эҷодӣ ва басаҳнагузории намоишномаҳо бо машаққат анҷом мегирифтанд, ҳанӯз таҷрибаи кофӣ набуд ва театр мутахассисони касбӣ ҳам надошт. Солҳои Ҷанги Бузурги Ватанӣ дар саҳнаи театри тоҷик намоишномаҳои  коргардонҳои театри Армияи Сурх, ки ба ақибгоҳ, ба Тоҷикистон фиристода ....

Моддаи 3. Забони давлатии Ҷумҳурии Тоҷикистон 1.Забони давлатии Ҷумҳурии Тоҷикистон забони тоҷикӣ аст. 2.Ҳар як шаҳрванди Ҷумҳурии Тоҷикистон вазифадор аст забони давлатиро донад. 3.Ҷумҳурии Тоҷикистон истифода, ҳимоя ва рушди забони давлатиро таъмин менамояд. 4. Мақомоти ҳокимияти давлатӣ, мақомоти худидоракунии шаҳрак  ва деҳот, инчунин ....

Фарҳанги оиладорӣ, ки ҳафтае як маротиба таълим дода мешавад, одоби муошират, фарҳанги хонадорӣ, тарбияи фарзанд ва дигар паҳлуҳои нозуки оиладорӣ таълим дода мешаванд. Бояд гуфт, ки фарҳанги оиладорӣ барои омӯзгорони собиқадор фани нав нест. Ба ин монанд, қаблан дар муассисаҳои таълимӣ фанни «Этика» ва замони соҳибистиқлолӣ аз рӯи ....

  Шахси ғоиб ҳамеша мавриди сарзаниш аст. (Масалаи полшагӣ)  Мардум ҳатто замоне ҳам, ки аз шумо мехоҳанд айбҳояшонро ошкоро ба онҳо бигӯед, интизор ситоиш ва таҳсин доранд. (В.Мувом)  Мардумро дар ғайб ҳамон гӯй, ки дар наздашон тавони гуфт. (Абдуллоҳи ....

  Ба Лурду Бурнӣ Шумо бо чанд ҷумлаи сода зиндагии маро заҳрогин кардед ва дигар ҳеч қудрате, ҳатто қудрати худи шумо нахоҳад тавонист хотираи чаҳор сатри номаи имрӯзи шуморо аз дили ман берун бурд. Намедонед чӣ эҳсосҳоеро бо ҳамин як хату як имзо дар вуҷуди ....

  Раванди имрӯзаи таълиму тарбия дар муассисаҳои таҳсилоти миёнаи умумии кишвар бозгӯи он аст, ки ин гуна мавқеъ  мавқеи иштибоҳӣ аст ва натиҷа нахоҳад дод. Чаро модарон дар таълиму тарбияи фарзанд нақши меҳварӣ мебозанд ва иртиботи эшонро бо мактаб дар қиёс бо падарон бештар меҳисобанд? Ин андеша ва бовар дар ....

Навиштаҳои ӯ ҳама омехта ба чошни решханд ва базлгӯӣ буд аз реализм реша мегирифт ва намоишномаҳояш, ки сутуни заррини шуҳрати вай гардид, тоблуҳои зиндае буданд ва иҷтимои мардумро бо тамоми тирагиҳо ва дардҳояшон нишон медод. Бернард Шоу дар зиндагии худ аз чашмаи ишқ сероб шуд. Вале ишқи ....

Ректори донишгоҳ, доктори илмҳои тиб, профессор Убайдуллоҳи Қурбон назди устодону хатмкунандагон баромад карда онҳоро бо ин лаҳзаи хеле ҷиддию фаромӯшнашаванда     муборакбод намуда барояшон дар корҳои минбаъдаи илмию амалӣ комёбӣ таманно намуд. Бояд зикр намуд, ки имсол Донишгоҳи давлатии тиббии Тоҷикистонро 1147 нафар ҷавонон хатм карданд, ки миёни онҳо 61 нафарашон ....